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四川高3寄宿特训机构上哪

2021-02-23 00:50 培训机构 人已围观 课程展示 阅读文章

简介但前提是必须非常细心,确保基本的内容不丢分。而实际情况中很多学生在做容易的题目的时候会很粗心大意,被题目中的干扰内容所影响。无论是什么原因导致的该拿的分没有拿到,...

但前提是必须非常细心,确保基本的内容不丢分。而实际情况中很多学生在做容易的题目的时候会很粗心大意,被题目中的干扰内容所影响。无论是什么原因导致的该拿的分没有拿到,都是不允许的。高考战场,绝不比当前的楼市冷清多少,往往是一分就值几万金,所以对于广大考生来说,为了不让你的家人为你花冤枉钱,还是认真应对高考,仔细检查吧。

一般来说,高考题型和数量,大多数高三学生心里是有数的。但在多年题海战术熏陶下的高三学生们,很多都不知道该如何巧答题,巧得分。考试的时候,对于一张试卷,首先需要看这张卷子有多少题,心里有个大概的印象,避免最后由于时间问题影响得分。然后快速浏览一下分值比较大的题,如果是理科的,简单的就顺手做了,先拿到分再说,难一些的,就先放一放,回头再仔细思考。

而文科方面,尤其是语文,最大的分数肯定是作文,先看看作文题目,再在坐前面的题过程中构思文章。从个人经验上来说,这种抓大放小,先易后难的方式是比较利于提高分数的。至于说具体什么样的题型怎么解,我们会在今后的篇幅中与大家分享

《四川补课冲刺高三名师授课》,《四川100天高考能提多少分定制方案》,《四川补课什么机构好签约教学》

选择复读是明智还是风险

  国家关于高考政策的改变

  现在对于教育的改革是势在必行的,一年的时间很多考试的形式会发生翻天覆地的变化,新高考将不再文理分科,语数外之外的三科需要选科,且考试由3科一张卷变成3科三张卷,分数不再是单纯的卷面分,而是要跟一起选一门学科的人去排队,即所谓的“等级赋分”……

  中国高教学会《高校招生章程评价》课题组组长张艺执看来,这种情况确实对部分有明显偏科倾向的学生有利,但偏科毕竟是少数情况,并不适用于所有学生。

  而选科带来变动对今年选择复读的考生来说并没有影响。“今年文科考文综的学生,明年照样选史地政就好;考理综的学生明年选理化生就好,没什么区别。”



学成高考高考复读辅导班,360度全方位贴身管理教学:

1.  全方位管理、所有的学生在我们面前我们都是一视同仁,一律公正,公平对待,坚决拒绝谈恋爱,游戏、上网等;严肃整洁的教学环境营造了浓厚的学习氛围;军事化管理;是学生能够精心的学习。

2. 互动式管理。家、校配合,学校将学生的情况每周汇报给家长,得知学生情况家长可以直接与学校沟通,使家长、学校、学生三方互动式参与学生的管理和学习。

3. 人性化管理、严格的考情制度,监督课堂纪律,保证教学质量,课后一对一辅导教学。每班配有班主任、生活老师、心理咨询师、学管老师等全方位提高学生成绩。



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8月-11月 定位规划
  目标定位分析   制定复习计划   基础同步巩固
2月-4月 二模转向强化

 自招/综评 专项集训

  解题技巧训练   重点专题突破   热门考题公关
11月-2月 一模专项突破
  一轮全面复习   完善知识体系   重点题型分解
4月-5月 考前点睛

 各科疑难点 冲刺突破期

  三轮高分冲刺   高频考题梳理   易错点强化训练

学成高考翻转课堂教学模式,直接与名校接轨名校接轨

24小时陪护式教学 有的放矢 一步到位

学成高考教学法

多线程思维
  • 入学全面测评 诊断薄弱知识 课程个性定制
  • 明确学习计划 名师课程亲授 阶段成绩评估
  • 独创“四位一体教学法”落实当天知识过关
  • 模考真题实练 配套逐题精讲 学习心态管理
  • 专业补弱 针对提分 及时跟进实时反馈结果
  • 班主任老师全程陪伴 24小时封闭式管理
课前
课中
课后

学成高考教学法

单线程思维
  • 学生自己预习课本知识或者参考传统教案备课
  • 填鸭式一对一教学,照本宣科,高课时堆砌
  • 按照传统教学模式教学,缺乏新意,学生疲累
  • 模拟考试不重视,考完统一讲问题,无针对性
  • 学生学习期间自由出入,学生自律性较差成绩差
  • 单一的老师管理,学生课后盲目复习巩固知识
能快速提分的学习方法才是好方法

要效率,就要科学课程规划

学习效率提高了,高效备考事半功倍
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8-10人 当地零诊超高线20分以上的学生
(高考成绩一本线20分以上的学生)
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(高考成绩一本线以下20分以内的学生)
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  • 第一阶段
  • 第二阶段
  • 第三阶段
  • 第四阶段

第一阶段复习要点:基础知识

课程概要

回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统全面而拉网式复习,扫除学生知识盲点。
夯实基础-注重知识的积累,构建知识网络体系。
注重“三基”训练:知识、技能、方法。

第二阶段复习要点:专题强化

课程概要

梳理归纳-梳理、归纳各科各专题必考考点
基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用
综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力

第三阶段复习要点:综合训练

课程概要

思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率;通过历年高考真题演练,了解出题人的出题思路,提升解题思维能力。
解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药,在现阶段的教学中,全面强化解题方法的讲解;一题多解,方便在高考时找出最快最准的方法。

第四阶段复习要点:应试训练

课程概要

模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核。
保障考试-强化高考应试技巧,让学生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步骤分。
名校试题护航-通过名校的周考月考试题,提升学生的解题能力,磨炼心理素质,把握考试方向,和名校学生一起上名校

严选师资,来学成高考当老师难度堪比考公务员

层层筛选 步步考核 名师方能出高徒 我们只拿成绩说话

一样的高考文化集训 提升更显著

复习方案循序渐进,不断突破好成绩
  • 政治老师
  • 英语老师
  • 历史老师
  • 生物老师
  • 化学老师
  • 物理老师
闫老师 政治老师 曾任职于中学高级教师,成都某重点中学教师,执教多年拥有丰富的教学经验,对高考命题规律和考纲考点极为熟悉。王老师将无形抽象的政治知识形象化、具体化,激发学生的学习激情让枯燥的政治课程变得生动有趣,并对高考考点精准把握,教案设计针对性极强,提升效果明显。同时,善于与同学面对面交流,是同学们眼中的良师益友。

舒适优雅的学习环境

干净明亮的校区的环境是学习的保障
  • 标准化校区
  • 学习氛围
  • 食宿环境
学成高考提供干净明亮的教学环境,为您高考加分保驾护航

成绩差不怕,就怕找不到自己的位置

你必须知道,要上本科只过线远远不够,PK掉前方拦路虎才是王道!

2020年四川高考文理科上线人数统计
2020年四川高考文理科录取人数统计

2020年四川省高考理科类考生达到本科录取分数线的人数有 171036 人,其中达到本科一批录取分数线的人数有 81375 人,本科二批 89661 人。文科类考生达到本科录取分数线的人数有 66316 人,其中达到本科一批录取分数线的人数有17704人,本科二批 48812 人。

“四位一体”教学法助力本科无忧

全面覆盖提分各个环节 缺一不可

名师教学

学成高考的任课教师均为教学一线的、有多年教学经验的、有优秀教学成绩的名师亲自上课教学。课堂上讲考点,讲考题,最重要的是讲方法,让学生摆脱在学校的题海战术,做到快乐拿高分。

教师过关

老师上完课后,学生将当天所学习的内容,必须在课后到老师处严格过关才能离开,经过老师的提点发现自己的不足之处,做到把所学的知识真正掌握到脑海中,而不是停留在笔记本上。

学生过手

老师在上课所讲的例题学生必须重新做一遍,哪些地方还不是很明白的或者不会做的,及时咨询老师解决问题理清解题思路,并且反复练习同类题型,做到真正的牢固掌握知识和能力。

心灵课堂

学生学习中出现的各种心理问题, 比如:没有毅力,不想做作业等,学成通过及时的心理辅导,达到提升学习信心,培养坚强意志力的目的,做到从根本上克服困难,解决学生的学习问题。

学成翻转课堂,直接与名校接轨

24小时陪护式教学 有的放矢 一步到位

多线程思维

学成高考教学法 V 

  • 入学全面测评 诊断薄弱知识 课程个性定制
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  • 独创“四位一体教学法”落实当天知识过关
  • 模考真题实练 配套逐题精讲 学习心态管理
  • 专业补弱 针对提分 及时跟进实时反馈结果
  • 班主任老师全程陪伴24小时封闭式管理
单线程思维

 S 其他培训机构

  • 学生自己预习课本知识或者参考传统教案备课
  • 填鸭式一对一教学,照本宣科,高课时堆砌
  • 按照传统教学模式教学,缺乏新意,学生疲累
  • 模拟考试不重视,考完统一讲问题,无针对性
  • 学生学习期间自由出入,学生自律性较差成绩差
  • 单一的老师管理,学生课后盲目复习巩固知识

选择学成高考备考的理由

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通过在学成高考集训,大家取得优异成绩
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时间:3个月  提升:127分

学成高考让我顺利考上一本院校,感谢老师的辛勤付出,每天监督我完成作业,不管多晚都帮我解答问题,短短三个月成绩有了质的提升。

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知己知彼 百战不殆

学成高考备考训练营,备考答疑

老师辅导课后作业
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老师辅导课后作业
老师辅导课后作业
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严师出高徒,学成严选师资
层层筛选 步步考核 我们只用成绩说话
孙老师 (物理老师) 曾任职于成都某重点中学高级教师,从教多年来,积累了丰富的教学经验。对高考的考点,热点命题趋势有深入细致的研究。擅长知识事讲,类比讲解,模块分析培养发散思维和举反三的能力尤其是对综合性题目的分析和拿分技巧,将大题分解成小块,教给学生如何一块一块的击破,注重对学生综合能力的培养。
梁老师 (英语老师) 曾任职于中学优秀青年教师,从事高三英语教学工作近10年,熟知考试难点、重点,紧抓高考考点,课堂上激情幽默教学严谨高效,对所教学生情况了如指掌教学同时并注学生的心灵成长,做学生的知心朋友。程老师创立了-套独特的教学方法---训练记忆快速记住单词,提高阅读及写作能力。
张老师 (生物老师) 曾任职于中学高级教师,曾被评为省优秀生物老师,带过多届高三毕业班,很受家长与学生尊敬与喜爱。李老师能准确把握教材的重点、难点,对高考的考点、热点命题趋势有深入细致的研究,擅长知识串讲,类比讲解,模块分析,培养发散思维和举一反三能力,尤其是对综合性题目的分析和拿分技巧,注重学生思维能力培养。
闫老师 (政治老师) 曾任职于中学高级教师,成都某重点中学教师,执教多年拥有丰富的教学经验,对高考命题规律和考纲考点极为熟悉。王老师将无形抽象的政治知识形象化、具体化,激发学生的学习激情让枯燥的政治课程变得生动有趣,并对高考考点精准把握,教案设计针对性极强,提升效果明显。同时,善于与同学面对面交流,是同学们眼中的良师益友。
许老师 (化学老师) 曾任职于中学高级教师,成都某重点中学教师,执教多年拥有丰富的教学经验,对高考命题规律和考纲考点极为熟悉。王老师将无形抽象的政治知识形象化、具体化,激发学生的学习激情让枯燥的政治课程变得生动有趣,并对高考考点精准把握,教案设计针对性极强,提升效果明显。同时,善于与同学面对面交流,是同学们眼中的良师益友。
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